Не так давно начавшая развиваться область музейной педагогики таит в себе колоссальные возможности культурного, эмоционального, интеллектуального и духовного развития и не может оставить равнодушными тех, кто находится в поисках новых путей образования и воспитания. Ярким примером взаимодействия Азовского музея и школы стала реализация небольшой программы, в задачи которой входило ознакомление школьников начальных классов с природой нижнего Дона.
На первом этапе мероприятия старший научный сотрудник музея С.Семенова провела ребятам 2-х и 3-х классов экскурсию по залам природы. На следующем, итоговом занятии «Здравствуй, осень золотая!» учащиеся не только закрепили пройденный материал, но получили представление о красоте и разнообразии окружающего мира в жизни, движении – смене состояний и времен года.
Каждый ребенок, побывавший на уроке, стал участником викторин и конкурсов. Дети вспоминали, почему Дон называют тихим, и в какое море он впадает, используя экспозицию (занятие проходило в залах «Природа нижнего Дона»), давали названия изображенным на фотографиях птицам, «вили» настоящие гнезда из веточек, изготавливали поделки из природного материала – шишек, цветов, листьев, разгадывали массу интересных загадок. Судите сами:
Не самолет, а летает,
Не камень, а падает,
Не кот, а мышей ловит,
Своим клекотом зайцев пугает
И на гербе страны обитает.
Последним состязанием было представление домашнего задания – икебаны. Композиции имели романтичные названия и описывались в стихах. Наиболее удачной мне показалась икебана «Брызги осени»: корзина, увитая веточками калины, смородины, дикого винограда.
Лучше всех с заданиями справился 2-б класс базовой школы. Неплохие знания показали учащиеся 3-б школы №2 и 2-а школы №4. Самые активные «всезнайки» получили в подарок календарики, раскраски и книги о животном мире России и Европы.
